寫給2010年高一新生的8句話
1、“而今邁步從頭越”
進入高一年級，過去的一切的是是非非都已經成為歷史，新的餬口從今天開始。你可能已經經錯過了昨天，但千萬不要再錯過今天以及明天；你可能已經經錯過了太陽，但千萬不要再錯過了月亮；你可能曾經經跌倒過，但跌倒了又算什麼？人只有在失去平衡之後才能向前。競擊場上的賽跑看起來是一個飛跑向前的過程，實質上就是不斷失去平衡從而迫令人為維持新的平衡而向前躍進的過程。現在你們如同一張白紙擺在我面前。然而，一張白紙最佳畫最新最美的丹青。在新的學期裡，我但願每一一名同窗都能用自己的實際行為，畫出自己那張最美的丹青來。
2、“責任重於泰山”
“責任”這個詞在字典中的解釋是：份內應做的事，當外敵入侵，國家危難之際，人民解放軍擔任起了保家衛國的責任，當洪水肆虐，災難來臨之際，我警官兵擔任起抗洪的責任；當“非典”猖獗，危及生命之時，白衣天使們擔任起救逝世扶傷的責任。在餬口中，每一個人都有自己份內應做的事，教師的責任是教書育人，父母的責任是撫育子女……。那麼，作為學生、子女、公民，咱們的責任又是什麼呢？
學校餬口是咱們餬口中的首要群組成部份。作為學生，咱們最首要的責任是學習，學習文化知識，學習做人，學習承當責任，學習為集體服務，學習咱們不懂的以及必需要懂的一切。所以不按時完成功課。家是咱們最熟識之處，深愛咱們的父母可能不需要咱們做什麼，只但願咱們能快活健康地成長。作為子女，咱們不僅要愛護自己，珍惜父母給咱們的生命，更首要的是要分擔所能及的家務，盡可能不讓父母為咱們操心，讓父母為咱們感到驕傲，把快活帶給家人。走上社會，咱們就是公民，咱們有責任為國家，為社會，為家庭貢獻自己的一份力量，遵循社會公德，參預環保、公益流動等等。
親愛的同窗們，咱們每一個人在餬口中都扮演著不同的角色，這些不同的角色讓咱們承當著各種各樣的責任。有這樣一句俗話叫“責任重於泰山”，擁有一份責任心，再大的難題咱們也能戰勝，沒有這一份責任心，即便再小的事情也不能做好，讓咱們心中時刻裝著“責任重於泰山”這句話。從小事做起，從小培育自己的責任感，使自己成為一個敢於負責的人，這樣，你必定會擁有一個更為美妙的未來！
3、分割抵達目的的距離
斯坦福大學舉辦一次馬拉松越野跑，地點選在荒無人煙的鄉村小路，除了了路兩旁的希少樹木外，沒有任何建築物。開始的時候，同窗們興致勃勃。但很快都轉入了懊喪，因為長跑的過程是漫長的，疲憊、乾渴、焦躁，影響著每個學生的情緒。“何時才能達到終點呀？”得多學生都在心中歎氣。不知不覺間，速度慢了下來，得多人半途離開了，最後達到終點的只有一位叫佛蘭克的小伙子。
記者採訪了他：你是怎麼樣堅持到終點的？佛蘭克回答：我曉得這段路共有27棵杉木樹，每一跑過一棵樹我便對於自己說：還有26棵、25棵、24棵、23棵……當數到還有一棵樹時，我曉得，我快抵達終點了。
心理學上有個名詞叫“指望底線，”就是說，當一個人的指望值越過他能忍受的極限，人們會因而而崩潰。佛蘭克把目的分成27棵杉木樹，每一當他達到一棵杉木樹時，他的緊張心理就會患上到徹底釋放，然後又開始第二個目的。
其實，每一個人與自己的目的都有一端漫長的距離，這個距離經常會令咱們灰心喪氣、焦躁不安，甚至跌倒在奔向目的的路上。這時，不妨將這段距離分成幾段，以此淡化難題，堅定信念，最終，讓自己勝利抵達目的。
親愛的同窗們，三年的國中時光，有時也是漫長的，漫長患上會讓有些同窗拋卻目的。那麼，請你把目的分割吧，高考請求掌握6500個單詞，好，我天天違10個單詞；高考請求熟讀100首古詩詞，好，咱們天天違它一首。當你的小目的一個個達到，那麼，你最終會步入理想的高等學府的殿堂，那恰是你以及咱們的衷心指望。
4、“勿以善小而不為”
這是三國時劉備教育自己的兒子劉禪（劉阿斗）的一句話。天下有大事嗎？沒有。大家看哪次飛機出事是翅膀以及頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才出事的。一個人的逝世，哪一個是全身潰爛逝世掉的？都是肝壞了，心臟有錯誤，一個小器官不標準而逝世掉的。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為何？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀良久的航天計劃被損壞了，幾億元報廢了！！所以，天下雖無大事，但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。記住老子《道德經》中的名言：“合抱之木生於毫末，九層高台起於壘土，千里之行始於足下。”
5、景色不在對於岸。
一條河隔開了兩岸，此岸住著凡夫俗子，彼岸住著僧人。凡夫俗子們看到僧人們天天無牽無掛，只是誦經撞鐘，十分羨慕他們；僧人們看到凡夫俗子天天日出而作，日落而息，也十分嚮往那樣的餬口。日子久了，他們都各自在心中渴想著：到對於岸去。
終於有一天，凡夫俗子們以及僧人們達成為了協定。於是，凡夫俗子們過起了 僧人的餬口，僧人們過上可凡夫俗子的日子。
沒過多久，成為了僧人的凡夫俗子們就發現，原來僧人的日子並不好於，悠閒自在的日子只會讓他們感到無所適從，便又懷念起以前當凡夫俗子的餬口來。
成為了凡夫俗子的僧人們也體會到，他們根本無法忍耐世間的種種煩惱、辛勞、困惑。於是也想起做以及尚的種種益處。
又過了一段日子，他們各自心中又開始渴想著：到對於岸去。
這個故事奉告咱們：任何一種事情做久了都會使人心生厭倦、感到沒有出路。其實，問題或許並不是出在事情自身，而只是人的心理作用。在人生旅途中，永遠都不要健忘隨時調整心態，因為旅途的突破取決於人自身的突破。
親愛的同窗們，走進正華校園可能是你不患上已經的選取，可能你感覺到正華學校有得多不盡人意之處。可能你在一、二、三中讀高中的同窗，會在你們的面前有一種優勝感，但我想把毛主席的一句話轉告你們：別去羨慕他們！這句是在紅軍長征途中，毛澤東對於紅一方面軍戰士說的。當時在懋功，一四方面軍會師，紅一方面軍轉戰連日，疲憊不堪，衣衫襤褸，而四方面軍人強馬壯，連頭上的八角帽都比一方面軍大一頭，一方面軍戰士無比羨慕他們，而毛澤東則奉告一方面軍戰士們：咱們是最優良的！歷史最終也證明毛澤東是正確的！
親愛的同窗們，請記住：影響咱們人生的毫不是環境，而是咱們對於這一切持什麼樣的態度！
6、有一種力量叫堅持
古希臘哲學家蘇格拉底在給他的學生講課時,曾經經佈置了一項特殊的“家庭功課”.他說：你們回去，兩隻胳膊天天堅持先後甩動一個小時，這個運動儘管枯燥，但只要你們堅持做下去，就會患上到你們所意想不到的收穫。學生們聽後多半都不以為然。一個禮拜之後蘇格拉底問他的學生們，誰天天堅持在做他佈置的“甩手運動”。結果，全體同窗都向他舉手示意。一個月後蘇格拉底再次問他的學生們，誰在堅持在做他的這項“甩手運動”。學生裡大約有一半向他舉手示意。（勵志一輩子 http://）三個月後，蘇格拉底又問他的學生們同樣的問題，這回，學生舉手的大約只有布道十分之一了。半年之後，當蘇格拉底再問起這個問題時，學生裡只有一個人舉手，這個人就是柏拉圖，他後來成為歷史上最偉大的哲學家之一。
在學習以及餬口中，咱們都會有“堅持不住”的時候。即便只是咱們大腦中驟然閃現的一個設法，也會使患上咱們在已經經看到終點線的一剎那，驟然間停下了自己的腳步。在黎明到來以前，被黎明前的短暫黑暗所征服，這是世界上最可悲的事情。行百里半九十，堅持不住的人只能吞下“半途而廢”的苦果。
心理學上的一個名詞：臨界點。同窗們都有這樣一種體驗：爬山爬到必定的時候，會感到精疲力竭，再也不想爬一步，但只要咬緊牙關堅持爬，過了一會你就會感到全身舒服起來，爬山的樂趣油然而生；跑步跑到必定的時候，也會感到精疲力竭，但只要咬緊牙關堅持跑，過了一會你就會感到呼吸舒服起來，兩條腿也好像自動跑起來，繼續下去的勇氣會轉變為一種輕鬆的向前跑的慣性，接著再跑下去你就能跑出很遠。無論是爬山仍是跑步，在你咬緊牙關的那一刻，就是你做一件事的臨界點，若果你堅韌不把地堅持下去，就會挺過臨界點，進入一種新境界，再也不害怕所面對於的更長更難題的挑戰，並且在迎接挑戰的過程中患上到一種身心樂趣、一份造詣感以及一份自信念。
親愛的同窗們，可能你今後的學習會很累、很苦，請不要拋卻。記住：挺過臨界點，勝利就在向你招手！
7、命運就在於手中
一個屢屢失意的年青人千里迢迢來到一偏遠小鎮，幕名尋訪一名備受尊敬的老先生。閒聊中談起了命運，年青人追問：“這個世界到底有無命運？”老先生說：“當然有啊。”年青人再問：“命運到底是怎麼回事？既然命中注定，那奮鬥又有什麼用?”老先生沒有回答他的問題,只是笑著抓起年青人的左手,說不妨先看看手相,給你算算命.他先給年青人講了一番生命線、戀情線、事業線等諸如斯類的話，驟然對於年青人說:“把手伸好，照我的模樣做一個動作.”
老先生的動作就是:舉起左手，慢慢地且愈來愈緊地抓起拳頭。老先生問:“加緊了沒有?”年青人有些迷惑,答道：“加緊了。”老先生又問：“那些生命線在哪裡？”年青人機械的回答：“在我手裡呀。”老先生緊緊追問：“請問，命運在哪裡？”年青人如當頭一棒喝，如夢初醒：命運也在自己手裡呀！
“無論別人怎麼跟你說，無論那些‘算命先生們’如何給你算，記住，命運在自己的手裡，而不是在別人的嘴裡！”老先生鎮靜地繼續說道：“再看看你自己的拳頭，你會發現你的生命線與一部份還留在外面，沒有被抓住，它又能給你什麼啟示？命運大部份掌握在自己的手了，但還有一部份掌握在‘上天’的手裡。古往今來，凡成大業者，‘奮鬥’的意義就在於用其一輩子的努力，去換取在‘上天’手裡的那一部份‘命運’．．．．．．”
親愛的同窗們，請記住：三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏！
8、“誰言寸草心，報患上三春暉”
日本一位牌大學畢業生應聘於一家大公司。社長審視著他的臉，出乎意外埠問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”“沒有。”青年很老實地回答。“那麼，你替父母捶過違嗎？”青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給了我10元錢。”
青年臨走時，社長驟然對於他說：“明天這個時候，請你再來一次。無非，明天來這裡以前，但願你必定要為父母擦一次身。能做到嗎？”青年一口答應。
青年雖大學畢業，但家境貧寒。他剛出生不久父親便逝世，從此，母親為人做傭拚命掙錢。他慢慢長大，考進東京名牌大學。學費雖使人生畏，但母親毫無牢騷，繼續幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭。青年到家裡母親尚無回來。母親出門在外，腳必定很髒，他抉擇替母親洗腳。
母親回來後，見兒子要替她洗腳步，感到很奇怪：“腳，我還洗患上動，我自己來洗吧。”於是青年將自己必需替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的請求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆裡。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發現母親的那雙腳已經經像木棒同樣僵直，他不禁患上摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理患上地花著母親如期送來的學費以及零花錢，現在他才曉得，那些錢全是母親的心血錢。
次日，青年如約去那家公司，對於社長說：“現在我才曉得母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學校裡沒有學過的道理，謝謝社長。若果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照應好母親，再不能讓她受苦了。”
社長點了點頭，說：“你明天到公司上班。”
同窗們，我奉告你們這個故事，是想讓你們都能珍惜自己所擁有的那份母愛，都能夠趁自己父母還健在的時候，好好孝敬他們，讓他們快活無憂地過日子。不要因為他們不能知足你的但願而說“廢料”；不要在他們叮嚀教誨不停時而說“煩逝世人”；也不要在他們需要咱們時而充耳不聞，有意躲開。更不要揮起你的拳頭去對於待他們，虐待他們，即便父母有時做患上不對於，有時說患上過甚，咱們做兒女的都要諒解他們，尊敬他們。若果你連自己都不孝敬的話，能指望你去孝敬誰呢？
“慈母手中線，遊子身上衣。”咱們作子女的，穿的用的都是父母辛辛勤苦掙來的，衣服上的每一一根絲線，都滲入著父母的汗，父母的血，都寄托著父母的殷殷祝福以及祈盼。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”咱們出門在外讀書，又使父母多了一份牽掛。父母把愛忘我地奉獻給咱們，而他們患上到的卻是額上條條皺紋，頭上縷縷銀絲。多麼高尚的愛啊！
同窗們，咱們又怎麼樣回報父母呢？咱們應該居心，用行為去償還咱們患上到的一切。因而，咱們要努力學習，做個好學生，讓父母在家少一份耽心，多一份放心；要在餬口經費上盡可能減輕父母的負擔；要從餬口的不同角度上去關切父母，不忘在父母生日或者節日獻上一份禮物。這些都是孝心的體現啊！領到獎學金時，若果你能拿出一點，買一份小小的禮物給你們的父母，同樣會給他們莫大的欣慰的。
同窗們，讓咱們與父母坦誠相處在一塊兒，過上融融樂樂、幸福無比的家庭餬口吧！從我做起，從現在做起，用咱們的孝心，用實際行為來答謝父母的養育之恩！
【瀏覽了本文的使用者還瀏覽下列精彩文章，你也看看吧！】
[對於高一新生的第一次講話] [黃岡天有高中高一班主任2010新年勵志寄語]
留言列表
